为深化本科课堂教学改革，发挥优秀教师示范引领作用，探索人工智能技术与专业课程融合创新路径，南昌大学第157期本科教学公开课于10月23日在慧源楼214教室开讲。公共政策与管理学院心理学系贺晓玲副教授主讲，学校多名教师到场观摩研讨。

本次公开课围绕《普通心理学》“知觉及其特征”展开教学。课堂立足课程整体知识框架，梳理前后章节逻辑关系，厘清知觉在心理知识体系当中承上启下的教学定位。授课教师结合日常生活现象，深入浅出讲解知觉基础概念、两种知觉加工模式以及知觉主要特性，巧用生动案例帮助学生理解抽象心理学原理，引导学生学会运用专业理论解读现实问题。授课过程中金句频出，将心理学理论与学生学习生活相结合，课堂氛围活跃，互动引导到位。

课堂积极响应学校AI教学改革导向，创新设计课后实践任务，鼓励学生借助数字人工具开展心理学科普创作，并配套相应学业激励机制，激发学生课外实践与知识传播的主动性。同时引导学生理性看待AI工具，树立严谨求实的学习态度。课程有机融入课程思政，结合国内心理学前沿科研成果开展拓展教学，启发学生建立正确科研思维，厚植学术自信，实现知识传授、能力培养和价值塑造的统一。

整堂课教学设计完整，教学方法灵活多样，充分展现出授课教师扎实的教学能力。参与观摩的教师认真观摩课堂、记录教学亮点，课后围绕课程架构、案例教学、AI赋能课堂、课程思政融入等方面开展交流，大家认为本次公开课示范性强，为心理学课程教学创新提供了有益参考。

本科教学公开课是我校教师教学发展、教学经验互鉴共享的重要平台。学校将持续开展各类教学示范活动，推动信息技术与课堂教学深度融合，持续夯实本科课堂教学质量。

主讲人：

贺晓玲，心理学博士，南昌大学公共政策与管理学院心理学系副教授、博士生导师。长期承担《普通心理学》《心理学史》等课程教学，主讲省级一流课程。主持国家社会科学基金一般项目及多项省级科研、教学改革课题，主编《家庭教育心理学》教材。获首届"智慧树杯"混合式教学案例创新大赛一等奖、2026年南昌大学十大"教学标兵"提名奖，多次获校授课质量优秀奖、优秀本科生班级导师、优秀本科毕业论文指导教师等荣誉，并指导学生在各级各类竞赛中获奖。教学中注重将心理学研究、生活案例与课堂体验有机融合，通过问题辨析、案例研讨等方式促进学生主动学习，着力培养学生的科学思维与知识应用能力。

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供稿/辛燕茹

摄影/包小芬

值班编辑/钟小锋 辛燕茹 段静怡

责编/季亚萍

终审/周德忠