职务职称： 讲师
电子邮箱：24104238@qq.com
工 作 室：法学楼436
研究方向：公共管理
主讲课程：逻辑学；管理学原理；雇员培训与开发；谈判技巧与实务

教育经历：1998年9月至2002年6月，南昌大学经济与管理学院。
         2005年9月至2008年1月，南昌大学公共管理学院。

主要学术研究成果：

（一）教材或著作编写情况

[1]管理类专业学位联考名师联盟系列《逻辑分册》，中国人民大学出版社，2020.9

[2]管理类专业学位联考名师联盟系列《写作分册》，中国人民大学出版社，2020.9

[3]管理类专业学位联考名师联盟系列《综合能力历年真题详解》，中国人民大学出版社，2020.7

（二）科研项目开展情况

[1]2010年8月结项的国家社会科学基金一般项目“政策介入与社会拒斥：乡村治理中的博弈分析”，本人为第3主要参加人。

[2]2013年8月结项的2012年度中共南昌市委重大政策委托课题“民意表达与公共政策制定研究”，本人为第1主要参加者。

[3]2021年7月结项的国家社会科学基金项目“我国公务员公共伦理胜任力提升机制研究”，本人为第8主要参加人。

（三）论文发表情况

[1]和谐社会愿景下社会管理体制创新研究.“构建和谐社会与深化行政管理体制改革”研讨会暨中国行政管理学会2007年年会论文集，2007.11

[2]Enhancing the Leadership Qualities——Rethought on the Government Emergency Management.2010公共管理国际会议论文集，电子科技大学出版社，2010.10 [3]Metagovernance：A New Mode of Government Governance. 2010公共管理国际会议论文集，电子科技大学出版社，2010.10

[4]推进政府社会管理体制创新的再思考.中国行政管理学会2010年会暨“政府管理创新”研讨会论文集，2010.12

[5]From Regulation to Service——Analysis of Service-oriented Government Functions in China.2011公共管理国际会议论文集，电子科技大学出版社，2011.10

[6]Analysis on Ethical Anomie of Government Leaders and Ways of Precaution: From the Perspective of Anti-corruption.2012公共管理国际会议论文集，电子科技大学出版社，2012.10

[7]Study on Efficiency and Equity of Public Education Resources Allocation in China. 2013公共管理国际会议论文集，电子科技大学出版社，2013.10

[8]On Factors Restricting Social Management Innovation in China and Approaches to its Realization.2015公共管理国际会议论文集，电子科技大学出版社，2015.12

[9]如何提高大学生课堂学习积极性——基于教师教学的角度.教育教学论坛，2017.6

[10]如何提高大学生课堂学习积极性——以二类通识课为例.教育教学论文集，江西人民出版社，2017.3

（四）获奖情况

[1]论文《公共组织如何加强对权力的制约和监督》于2006年7月荣获江西省人民政府办公厅颁发的优秀科研成果三等奖。

[2]论文《推进政府社会管理体制创新的再思考》被评为中国行政管理学会2010年年会优秀论文。

[3]本人参与的著作《走向乡村善治——乡村治理中的博弈分析》于2013年10月获得省政府社科优秀成果奖一等奖，获奖人排名第4。

[4]2013-2014学年第一学期《公共部门人力资源管理》课程教学获南昌大学“授课质量优秀提名奖”。

[5]2013-2014学年第二学期《管理学原理》课程教学获南昌大学“授课质量优秀奖”。

[6]2013-2014学年第二学期《公共部门人力资源管理》课程教学获南昌大学“授课质量优秀提名奖”。

[7]2014-2015学年第一学期《公共部门人力资源管理》课程教学获南昌大学“授课质量优秀奖”。

[8]2016-2017学年秋季学期《逻辑学》课程教学获南昌大学“授课质量优秀提名奖”。

[9]2017-2018学年秋季学期《逻辑学》课程教学获南昌大学“授课质量优秀提名奖”。

[10]2019-2020学年秋季学期《管理学原理》课程教学获南昌大学“授课质量优秀提名奖”。

[11]2020-2021学年秋季学期《管理学原理》课程教学获南昌大学“授课质量优秀提名奖”。