9月28日，华东师范大学心理与认知科学学院郝宁教授在文法楼A201会议室作了题为“团体创新活动的脑间神经互动基础”的心理学专题讲座。公共政策与管理学院喻登科副院长、心理学系主任李力，以及60余名心理学系教师、本、硕学生到场聆听，现场学术氛围浓厚，师生共同探索团体创新背后的脑科学机制。

讲座伊始，李力主任为在场师生介绍郝宁教授深厚的学术背景，以及长期深耕于创造力与脑科学交叉研究领域的丰硕成果。随后，郝宁教授以国家创新战略为切入点，结合党的十八届五中全会提出的“新发展理念”等政策导向，强调创新在国家发展全局中的核心地位，自然引出心理学与神经科学视角解析团体创新的底层研究逻辑。

郝宁教授首先明确，创造力需同时满足“新颖性”与“有用性”，并区分了从个人层面的“迷你创造力”到推动人类文明进步的“大创造力”四个量级，还通过相关案例，生动讲解创造性思维的“准备-酝酿-顿悟-验证”四阶段理论。随后，他聚焦团体创造力，阐释协作创新的重要性，结合8项核心实验揭示三大关键影响因素：过程因素，结构因素和情境因素。这些实验多依托近红外光谱成像（fNIRS）超扫描技术，通过分析脑间神经同步性（IBS）所得。讲座后半程，郝宁教授提出“团体创新的脑际神经耦合理论模型”，系统整合情感、认知、身体耦合对合作的影响，并分享未来两大研究方向：构建认知交互计算模型、探索群体与AI合作的创造性活动。

在互动答疑环节，多名师生围绕“团体人数研究局限”“成果如何应用于企业创新团队建设”等问题积极提问，郝宁教授结合实验数据与学科前沿逐一解答，为大家解决了实验和理论的相关困惑。而后，郝教授还热情介绍华东师范大学心理学专业的招生信息，并鼓励我校同学积极报考。

最后，心理学系主任李力对讲座进行总结，高度评价郝宁教授研究的前沿性与实用性，认为其跨学科视角为公共政策与管理领域的创新团队建设、人才培养提供了科学参考。讲座在全场热烈掌声中落下帷幕，参会师生与郝宁教授合影留念，镜头定格的瞬间，既记录了这场学术交流的圆满时刻，更凝聚了师生们对团体创新脑科学研究的探索热情与未来期许。

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