近日，我院心理学系教师贺晓玲在《心理学报》上发表题为《3-5岁幼儿权力概念多重隐喻的认知发展》的学术论文。

贺晓玲老师主要研究方向为语言认知和幼儿社会认知。该论文考察了学龄前3-5岁幼儿重要社会认知抽象概念——权力概念的大小、垂直空间和重量多重隐喻的认知发展进程。研究结果显示，4岁是幼儿掌握抽象概念和形成隐喻能力的重要发展时期；3-5岁幼儿“权力”概念的大小、垂直空间和重量多重隐喻理解能力同步发展，不受隐喻靶域习得时间早晚的影响。《心理学报》是我国心理学学科影响最大的专业刊物，主要发表我国心理学学领域最新、最高水平的心理学科技论文。