为进一步探索新时代心理健康教育的发展路径，提升师生对“教联体”背景下心理育人工作的理解，2026年6月8日上午，由南昌大学社科处、公共政策与管理学院共同主办的学术讲座在法学楼A442顺利举办。本次讲座由福建师范大学心理学院教授、博士生导师叶一舵担任主讲，福建师范大学叶子青副教授随行参加，围绕“‘教联体’背景下的心理健康教育：理论重构与范式转向”这一前沿主题，为在场40余位师生带来了一场兼具理论深度与实践温度的学术盛宴。

讲座中，叶一舵教授从当前教育领域构建“教联体”的大趋势出发，深刻剖析了心理健康教育在此宏观背景下所面临的机遇与挑战。他指出，随着教育资源的整合与社会协同育人模式的深化，传统的心理健康教育理论体系与工作范式亟待更新。叶教授系统阐述了如何在“教联体”框架内，对心理健康教育的核心理念进行重新建构，并重点探讨了从“问题导向”向“系统构建”的范式转向。他提出，未来的心理健康教育应超越单一的个体干预，转向关注系统性的生态构建，强调家庭、学校、社区乃至社会组织在心理育人中的联动作用，从而形成一种覆盖全生命周期的、更具韧性的心理健康支持网络。

叶一舵教授以其深厚的学术功底和丰富的实务经验，结合大量生动案例，深入浅出地讲解了理论重构的具体路径与范式转向的实践意义。他强调，心理教育工作者需具备更广阔的视野，将学生的心理成长嵌入其生活、学习的全场景中，通过多方协同，实现从“被动应对危机”到“主动培育积极心理品质”的转变。讲座现场气氛热烈，在互动环节，叶教授还就师生们关心的家校协同困境、学生心理韧性培养等问题进行了耐心细致的解答。

本次讲座不仅为南昌大学师生提供了与国内顶尖心理教育专家面对面交流的宝贵机会，更深化了大家对心理健康教育前沿动态的理解。与会师生纷纷表示，叶教授的观点极具启发性，为他们在教学、科研及学生工作中如何更好地理解和实践“教联体”背景下的心理育人工作提供了新思路与新方向。此次讲座的成功举办，是南昌大学持续推动学科交叉融合、提升人文社科研究水平与社会服务能力的又一次生动实践。

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