2021年7月14日晚，吉林大学哲学社会学院院长、教育部长江学者，中国社会学会副会长，教育部社会学教学指导委员会副主任委员田毅鹏教授应我院邀请，于腾讯会议作了题为“单位研究与中国研究”的学术讲座。本次讲座由公共管理学院社会学系江国平教授主持，学院教师、研究生以及本科生共计一百余人参加。
讲座伊始，田毅鹏教授通过介绍单位研究起源的两条线索、单位研究与中古研究的关联回答了“为什么要研究‘单位’”这一背景问题，深入浅出地讲明了单位研究与共产主义社会构成和中国式话题的内在逻辑关联。随后，田毅鹏教授对“单位”进行了多层次的界定理解，从单位现象、单位体制、单位制度到单位组织、单位社会和后单位社会，展示了内涵丰富、层次多样的单位概念，尤其揭示了纵向管理体系中“国家—单位—个人”的主线与“国家—街居—个人”的辅线交织而成的社会治理体系，并指出中国社会并未脱离单位的框架，只是在主辅二线的地位上有所调整。紧接着，田毅鹏教授从历史的角度分析了单位制如何表征中国社会：首先在中国千年传统视域下强调对“封建社会”和“郡县社会”的理解，剖析了单位制的历史根源并引入“冰柱模型”、“基体展开论”等解释性理论回扣单位制的历史定位；其次在中国百年传统语境下，田毅鹏教授列举说明了中国传统社会散漫无组织的特点，并对比介绍了反传统时期单位组织的“全能化”，展示了以封闭自我循环系统为特征的单位组织；再次，田毅鹏教授以一长制为例，分析了中国单位制对苏联经验的学习与改造，突出了中苏组织体制的重要区别。接下来，田毅鹏教授对单位进行了全面的评价，充分肯定了单位在社会动员和社会发展方面的重要作用，但也展示了在学科评价角度上“单位体制”的诸多弊端，并指出单位制度隐形化的走向，同时指明了单位概念在城乡变迁等领域研究中的重要作用。谈及如何读懂中国社会，田毅鹏教授认为，我们应该保有更加开放的态度引入，并以对话者的姿态获得理解，只有这样，我们才能更加准确地把握中国社会，减少对中国社会的误读。
讲座最后，江国平教授对田毅鹏教授的讲座内容作了纲领性的概括。同学们也积极踊跃地与田毅鹏教授互动交流，提出自己的疑问，并获得了田毅鹏教授的细致解答，受益匪浅。
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