学术简历
姓 名:贺晓玲
职 称:副教授
职 务:心理学系副系主任,心理学系教工党支部书记
电子邮箱:hxling1110@126.com
所在系所(中心):心理学系
研究方向:行为公共管理、社会认知、发展教育
教育经历:
2013.09 — 2016.06 华南师范大学,心理学,博士
2005.09 — 2008.06 华南师范大学,发展与教育心理学,硕士
2001.09 — 2005.06 赣南师范大学,应用心理学,学士
主讲课程:
《普通心理学》理论及实验、 《心理学史》 、《发展心理学》
研究课题:
1、主持国家社科基金一般项目(2021):基层干部选拔培养中的公共服务动机测量效度研究(21BGL202). 在研
2、主持江西省教育科学“十四五”规划课题(2021):学龄前儿童抽象概念的多重隐喻认知发展研究(21BY005). 在研
3、主持江西省高等学校教学改革研究课题(2019):基于PBL的课堂实践与效果研究——以《实验心理学》为例(JXJG-19-1-13). 在研
4、江西省高校人文社会科学研究项目(2017):民族文化视角下中国人对“权力”的隐喻认知研究(YY17221). 已结题(合格)
5、主持江西省社会科学规划青年博士基金(2016):语言-文化视角下中国人对“权力”的隐喻认知:行为与神经科学的证据(16BJ23). 已结题(良好)
学术论文:
1、贺晓玲*, 刘奕晴, 那琳娜. 3-5岁幼儿颜色映射道德和权力概念的认知发展. 心理与行为研究, 2021, 19(5): 636-641.(中文C刊)
2、贺晓玲, 陈俊*, 刘灵, 张甜. 3-5岁幼儿职业声望垂直空间、大小双重隐喻发展.心理发展与教育, 2021, 37(4): 457-464. (中文C刊)
3、贺晓玲,陈俊*. 3-5岁幼儿权力概念多重隐喻的认知发展. 心理学报, 2020, 52(2): 149-161. (1类期刊,中文C刊)
4、贺晓玲,陈俊.从神经科学到教育研究. 宁波大学学报(教育科学版), 2019, 41(6): 123-128.
5、Xiaoling He, Jun Chen*, Jianan Li. Bidirectional semantic associations between social power and weight. International Journal of Psychology. 2018, 53 (1), 40-48. DOI: 10.1002/ijop.12255(SSCI 二区)
6、Xiaoling He, Jun Chen*,Entao Zhang*, Jianan Li. Bidirectional associations of power and size in a priming task. Journal of Cognitive Psychology,2015, 27(3), 290-300.(SSCI四区)
7、贺晓玲,陈俊*. 具身认知发展研究管窥.中国社会科学报.2014年12月29日.(中文核心)
8、陈秀珠,贺晓玲,张佩施,陈俊*. 多媒体教学对澳门小学生英语学习与动机的影响,教育测量与评价(理论版),2014(9),52-58.(中文核心)
9、李佳南,陈俊*,贺晓玲. 母语的情感表达性强于第二语言——双语情感启动的异同.中国社会科学报. 2015年12月1日第OO4版.(中文核心)
10、陈俊*,贺晓玲,李霞,张积家.动机冲突下2-4岁幼儿反事实思维理解的发展.心理科学.2012, 35(4), 906-910.(中文C刊)
11、贺晓玲.成就动机对反事实思维影响的实验研究. 湖北成人教育学院学报, 2012, 18(3), 23-24.
12、贺晓玲. 广东省中职生生涯规划问题. 社会心理科学, 2011, 26(1), 52-56.
13、贺晓玲. 学习技能辅导之一 ——学会观察. 小学德育, 2009, 8, 29-30.
14、贺晓玲. 学习技能辅导之二——学会注意. 小学德育, 2009, 10, 27-28.
15、贺晓玲. 学习技能辅导之三——学会记忆. 小学德育, 2009, 12, 36-38.
16、贺晓玲,陈俊*,张积家. 文本加工中情境模型建构的五个纬度.心理科学进展. 2008, 16(2): 193-199. (中文C刊)
17、贺晓玲,陈俊*,张积家. 英美法系中的心理学专家证人.心理科学进展. 2007, 15(6): 1002-1008. (中文C刊)
18、贺晓玲,陈俊*,林静选. 结果的接近性和不同等级分界线对反事实思维的影响.心理科学. 2008, 31(5), 1058-1062. (中文C刊)
19、陈俊*,贺晓玲,张积家. 反事实思维两大理论:范例说和目标-指向说.心理科学进展. 2007, 15(3), 416-422. (中文C刊)
专 著:
具身-文化视角下权力概念的多重隐喻表征,江西人民出版社.
获奖与荣誉:
1、论文《3-5岁幼儿权力概念多重隐喻的认知发展》获“江西省第十九次社科优秀成果三等奖”(2021年)
2、2020-2021年度公共管理学院“科研标兵”称号(2021年)
3、公共管理学院第七届教师授课竞赛一等奖(2021年)
4、第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国赛铜奖(2020年)
5、南昌大学优秀本科毕业论文指导教师(2020年)
6、南昌大学2019-2020年度优秀本科生班级导师(2020年)
7、“南昌大学215人才工程”赣江青年学者项目人选(2018年)
8、论文《Bidirectional associations of power and size in a priming task》获江西省心理学大会科研成果二等奖(2016年)
学术交流方面:
1、参加中国心理学会民族心理学专业委员会2020年学术年会并做分会场报告(2020年)
2、参加中国心理学会文化心理学专业委员会成立大会暨2019学术年会并做分会场报告(2019年)
社会服务方面:
1、疫情期间加入南昌大学“心健康”抗疫青年突击队,并受共青团省委表彰
2、“掌上南昌”大型心理访谈节目“四叶草”特邀嘉宾
3、南大心理咨询师职业技能培训中心讲师
4、江西电视台“社会传真”节目嘉宾
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